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第10章 优化你的兴趣品质（第1页）

第10章优化你的兴趣品质

兴趣的倾向性

兴趣总是指向一定的对象和活动，也就是说，兴趣总是针对某事或某活动而产生的。所谓兴趣的倾向性，是指一个人的兴趣指向的对象的不同。比如，有人喜欢文学，有人喜欢数学，有人喜欢体育，有人喜欢文艺，有人喜欢科学，有人对经商赚钱感兴趣，有人对探索研究感兴趣。如此等等，指向不同的事物，往往就会有不同的人生。所以，兴趣的倾向性，是第一位的兴趣品质。

黑格尔总是喜欢独自冥思苦想。早在中学时代，他就常常一个人皱着眉头沉思默想，很少言谈，以至于同学们给他起了个“小老头儿”的绰号。有一个同学还在他的纪念册上，画了这样一幅漫画：一个弯腰驼背，双手撑着拐棍的“黑格尔”，并题词道：“愿上帝保佑这位老头儿。”有一次，德国哲学家黑格尔为思考一个问题，在同一个地方站了一天一夜。又一天傍晚，他边走边思考问题，天下起了雨，他一点也没感觉到，仍然在泥泞不堪的路上边走边沉思。深夜回到家后，他才突然发现，自己只有一只脚穿着鞋子，另一只脚却只剩下沾满污泥的袜子。

伟大的发明家爱迪生，终生潜心于发明创造这一类事情。有一天清晨，一位老相识去拜访他，发现他一反常态，头发光亮，衣履全新，正在房间里徘徊着，像是在思考问题，可又显得心神不安。于是，这位朋友关切地问他：“您这是为什么？”爱迪生说：“我正在努力想一件事，但总是想不起来。”又来回踱了十分钟左右，突然，他恍然大悟，“啊！我终于记起来了！原来今天是我结婚的纪念日！”

契诃夫是俄国著名作家。他在一次乘马车进行旅行的途中，听到一位同车旅客在闲聊时说了一句很生动的话，想拿出笔来立即将这句妙语记下，但很不巧，笔没有带在身边。正在为难之际，他突然灵机一动，点燃火柴，然后又马上将它吹灭，利用焦黑的火柴梗，把旅客的那句话记在了随身带的笔记本上。

伟大的音乐家贝多芬始终感兴趣的是音乐。贝多芬常独自一人在维也纳近郊散步。一天，他在路上走着，突然灵感来了，就跪在地上记录刚刚构思出来的乐曲。这时，路上过来一列长长的出殡队伍，注意力高度集中再加上耳聋，使他对周围发生的一切全然不知，他仍在原地一动不动地写着。这时一个人认出了他，马上大家也都知道了，便都停下来同声说：“等一下，让他写完。”贝多芬写完后，才知道刚刚发生的一切。

我们看到，正是兴趣的不同倾向，让他们在不同的领域获得了人生的成功。

生活中，我们每个人都会表现出兴趣的不同倾向。有的人对文学感兴趣，有的人对哲学感兴趣，有的人对数学感兴趣，有的人对艺术感兴趣，等等。兴趣的倾向性是人的生活实践和教育所造成的，并受一定的社会历史条件所制约。具体说来，人们的兴趣倾向的不同，有三方面的原因：一是个性特征，个性不同的人，兴趣的指向也不同；二是生活实践，人的生活实践不同，兴趣的指向就会不同；三是外界环境，人的社会经历、教育程度、家庭环境等不同，其兴趣也不会一样。正是这诸多方面的不同，导致了不同的兴趣倾向，不同的兴趣倾向，最终导致了不同的人生走向。

如此看来，为了让我们的人生走向幸福，走向成功，我们必须把握好自己的兴趣倾向。第一，你的兴趣必须是指向有积极意义有社会价值的事物。第二，你的兴趣必须指向最适合自己特点的事物。否则，哪怕你的兴趣再强烈，也只能是竹篮打水，甚至是南辕北辙。

由于诸多原因的作用，人的有些兴趣倾向表现得较早，可能很小的时候就看出来。但是，作为职业兴趣的倾向，至少要到高中才有了初步的显露。所以，就我们青少年来说，目前的主要任务是学习，只要把兴趣指向我们需要学习的内容，应该说就基本上把握了自己的兴趣倾向。

兴趣的社会性

《圣经》里有一个叫摩西的人物，是传说中带领希伯莱人奔向光明之路的领路人。19世纪80年代的科学家斯坦麦茨，却被称为“摩西第二”。

这是怎么回事？

斯坦麦茨生下来就是个残废者，左腿不能伸直，背部隆起。但他生性聪慧，智力很高。在大学期间，他的数学才能就让教授们惊讶不已。大学毕业后，他没能找到固定工作，后来随一位朋友来到了美国，经多方寻找，才谋得一职。他的老板艾赫迈尔是一个制帽商，但在闲暇时，也爱做实验，设计些电气小玩意。有一次，老板问他：“你对电有兴趣吗？如果有，你可以研究一下我搞出来的那些发电机。我承认都是些笨拙的名堂……”

19世纪80年代的美国，很需要电这种新的动力和照明源。当时的美国人，就像在荒漠中寻找“摩西”一样寻找电。但是，机电工程师抱怨说，他们无法事先预算出他们设计的发电机的效率，而且，由于滞后现象使能量损失多少无法预先知道，因而，无法预计建造中的发电机的容量。此事引起了斯坦麦茨的兴趣，为了使全社会能享受到电力所带来的好处，他决心向这一领域进军了。到了1892年1月，他的数学天才和他的勤奋，使他终于荣幸地走上由美国电机工程师协会举办的会议讲坛。他用蹩脚的英语，向大家宣读了一篇论文，阐述了精确的电流滞后定律，使人类一劳永逸地驯服了这只电老虎。

斯坦麦茨虽然很早就在数学方面有天赋，但是，只有当他把数学成功地应用到当时社会急需的电力事业之后，才使他一举成名，被冠以“摩西第二”的称号。

可见，一个人的兴趣只有指向社会所需要的事业，才会有成功可言。因而，兴趣是具有社会性的。兴趣的社会性，是指人们感兴趣的事物或活动的社会意义的大小。也许你认为，干什么事，怎么干，这是自己的事，我读书只是为了将来能考上大学，有个好工作，我对别的不感兴趣。这当然无可非议。但请注意，你在说这话的同时，无意之中肯定了一个很有意义的前提，即社会需要大学生，需要你认为很好的那种工作。在现实生活中，兴趣不能是纯粹的个人偏好，必然与社会相关联，不可避免地会带有社会色彩。因此，一个人要想让兴趣推动自己走向成功，你的兴趣所向就需要适应社会需要，具有社会价值。

1905年冬季，东海波涛汹涌，浪头不停地冲击着甲板，我国近代民主革命的女先锋秋谨女士，此刻正伫立船头。这是她冲破封建樊笼，再次乘船东渡日本而去。她凝视着远处渐渐缩小渐渐隐失的祖国母亲的身躯，心中默默地祷念着：“灾难深重的祖国，我要用汗水和热血灌溉你，一定要使你恢复青春。”这种抱负使她在日本学习期间，努力摆脱妇女柔弱的气息，并且把自己的名字改为“竞雄”，意思是要与男子开展作英雄竞赛，又自号“鉴湖女侠”，她买来一把锋利的“倭刀”，勤习苦练，同时还刻苦学习枪法，准备为国雪耻。她说：“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣，”这种一心要使祖国富强的强烈志趣，使她后来坚定地踏上了革命之路，成为后人所崇敬的英雄。

20世纪初期，人类对先天性心脏病患者进行外科手术时盲目性很大，因为没有一种方法可以用来事先检验。为了人类的幸福，1929年，25岁的德国医生福斯曼公开宣布，要在自己身上进行“心导管检查”的试验。这种试验十分危险，弄不好就会丧命。第一次他叫助手为他做试验，但试验只做到一半，助手就不敢再继续下去了，只好中途告吹。福斯曼并未就此罢休，第二次他亲自为自己做手术，只请了位护士在旁边照料。当他把一根导管插入自己血管内约50厘米时，他高兴地发现管子尖端已进入自己心脏的右心房。他冒着生命危险，带着已插入的导管，走过了一个长廊，爬上两层楼，到调光室拍下了世界上第一张心导管照片，为医学界解决了一大难题。福斯曼由于此次发明而荣获诺贝尔生理与医学奖。

2005年7月20日，在美国波士顿第23届国际系统动力学大会上，在几百位专家学者之中，两名来自中国的中学生代表十分引人瞩目。他们以4分钟十分地道的英语进行了研究论文演讲，一举“征服”了整个会场。系统动力学的创立者美国麻省理工学院J。Forrester教授和夫人交口称赞：“这两位中国孩子真是棒极了！”

这两位中学生代表就是南师大附中的陈禹和倪晓雯同学。

能够参加这种国际顶尖学术会议的，大多数都是拥有着博士、博士后头衔的专家、教授。陈禹和倪晓雯，是大会邀请的仅有的三名中学生代表中的两名，这在大会历史上是罕见的。陈禹和倪晓雯，都对系统动力学有着深刻的兴趣和研究。这次应邀参加第23届国际系统动力学大会，陈禹和倪晓雯同学，分别介绍了自己运用系统动力学原理撰写的论文《试以系统动力学的观点论中国古建筑屋顶曲面的形成》、《系统思考在旅游业中的应用》。

你也许要问，两个中学生，哪里来的对系统动力学的兴趣？

据有关专家介绍，将系统动力学应用于学校教学，已成为国际教育发展的热点和趋势，在美国被誉为“为21世纪创新做准备”。4年前，系统动力学在中国的推广应用，还没有涉及基础教育领域。南京市教育局就在中国科技开发院江苏分院的大力支持和合作下，组建了“系统思考在创新性教学中的应用”课题组。南师大附中在这种情况下增设了这一选修课程。陈禹和倪晓雯，同时都选修了这门课程。

你看，人的兴趣所在，都是源于社会的需要。只有当一个人的志趣与社会紧密相联时，才能有超人的胆魄和毅力，才能展现出自身的才能，才能获得人生的成功。

当然，兴趣的社会性并不排除个体性。兴趣有个体性的一面，也有社会性的一面，是社会性和个体性的和谐统一。一个真正的成功者在从事某一事业时，一定既是为了自己，也是为了社会。青少年的学习活动本身，就是这种统一性的表现。因此，我们青少年对学习的兴趣，既能成就自己，同时也能造福社会。正因此，绝大多数青少年，都对学习活动有足够的兴趣。

兴趣的广阔性

人的心理的充分发展，是常常与兴趣的广阔相联系的。历史上许多卓越人物具有令人惊讶的渊博知识，就是因为他们具有广泛的兴趣。

牛顿就是一个思维活跃兴趣广泛的人。在剑桥大学三一学院当学生时，他就在数学方面表现出了特殊的天赋。做数学题目对他来说就像玩游戏，他不但能很炔地预想到问题的正式答案，而且，还能常常向他的教授们提出一些新的更简单的解法。他对数学作过很深的研究，并取得了相当的成就。但他的兴趣不仅仅在数学上，因为他把数学仅仅看成是一个揭开大自然秘密的工具，他更关心其它伟大的智力上的成就。他不仅是位数学家，也是位诗人。

诗是非理性的代表，数则是理性的代表。它们是对立的两极，牛顿一个人却能从这一极到对立的另一极。根据他所研究过的领域和所作出的成就，可以说他是个数学家，也是个诗人；是个物理学家，也是思想家；是个哲学家，也是天文学家。他几乎是一个集大成者，是一个具有兴趣广阔性的人。

人们的兴趣不同，还表现在兴趣的广阔性的不同。兴趣的广阔性，就是指兴趣范围的大小。有人对新鲜事物十分敏感，对什么事都发生兴趣；有人则把自己局限在一个小天地里，兴趣的范围极为狭窄。我们应该让自己形成广泛的兴趣。兴趣广泛，可以使人开阔眼界，增加知识，发展才智，富有创造，生活丰富多彩。相反，一个兴趣贫乏的人，他接受的知识很有限，因而思维和想象力差，生活也单调平淡。古今中外，大凡有成就的人都有广泛的兴趣。

我国古代科学家祖冲之兴趣极广，既是一位伟大的数学家，又是一位杰出的天文学家和物理学家，在许多领域他都有划时代的创造发明。他注释过《易经》、《老子》、《论语》等书。他还精通乐律，熟知农业生产知识。