第1章学科篇——找准问题才能有的放矢
从学科方面看，厌学既有全科性，也有偏科性，还有阶段性。有的孩子会因为老师教的吃不饱觉得没劲，更多的会因为跟不上老师的教学进度而苦恼。只有根据不同类型有的放矢，才能收到实效。
